Um sistema pedagógico para transformar o currículo e as diretrizes da rede em planejamento, materiais, atividades e avaliações prontos para o professor adaptar e utilizar.
Pesquisar referências, estruturar materiais, adaptar conteúdos e preparar atividades faz parte do trabalho docente. Quando essa operação consome tempo demais, sobra menos espaço para o que realmente importa: ensinar, mediar e acompanhar a aprendizagem.
Em uma rede de ensino, esse esforço se multiplica professor por professor, escola por escola. O desafio da gestão é ampliar a capacidade pedagógica da rede com recursos consistentes, alinhados às suas diretrizes e adaptáveis a diferentes realidades — sem sobrecarregar o professor, limitar sua autonomia ou engessar sua prática.
A Lesson Prof reúne, em um mesmo sistema, planejamento curricular, identidade pedagógica da rede, referências pedagógicas, científicas e bibliográficas, produção de recursos, curadoria e validação.
O currículo, os valores e o planejamento pedagógico definidos pela secretaria.
Persona, acervo, fundamentação e validação atuando sobre cada recurso.
Cada unidade recebe o material organizado para o seu contexto.
Confere, adapta e prepara a aula a partir de material fundamentado.
Mais tempo para ensinar, mediar e acompanhar os estudantes.
Planejamentos estruturados a partir da BNCC, do currículo e das diretrizes da rede, com distribuição de conteúdos, objetivos de aprendizagem, habilidades, carga horária e estratégias de avaliação.
Conteúdos organizados por etapa, componente, unidade temática ou período, com orientações para apoiar a preparação das aulas.
Para introdução, prática, consolidação e aprofundamento, organizadas por níveis de complexidade e demanda cognitiva.
Instrumentos com diferentes formatos de questões e critérios de correção para apoiar o acompanhamento da aprendizagem.
Jogos, flashcards e outras atividades ligadas aos conteúdos trabalhados, personalizáveis ao contexto da turma.
Todos os recursos podem ser adaptados à etapa de ensino, ao componente
curricular, aos objetivos de aprendizagem e à realidade de cada turma.
A rede oferece uma base qualificada de apoio. O professor analisa,
adapta e decide como utilizá-la.
Organiza a produção dos recursos a partir de princípios da aprendizagem, evidências educacionais e critérios didáticos, garantindo intencionalidade pedagógica e coerência em sua estrutura.
Mais de 1.500 obras selecionadas compõem a base bibliográfica que fundamenta a construção dos recursos.
Reúne as diretrizes curriculares, os princípios, as metodologias, a linguagem e as prioridades da rede, transformando sua identidade pedagógica em parâmetros que orientam a produção.
Organiza critérios e etapas de curadoria, revisão e validação humana, registrando o processo para que a fundamentação e a construção dos recursos possam ser verificadas e rastreadas.
As diretrizes da rede permanecem como referência ao longo da utilização, com papéis e responsabilidades definidos e registro das referências e critérios usados. Os dados são tratados em observância à LGPD, e a inteligência artificial atua com supervisão humana.
Fundamentos pedagógicos, conhecimento, contexto da rede, validação e governança atuam de forma integrada para dar consistência, relevância e transparência à produção de recursos.
Cinco etapas estruturadas e verificáveis conectam o planejamento, o contexto da rede, a fundamentação, a tecnologia e a validação.
Definida a partir do planejamento, da etapa de ensino, do componente curricular e do objetivo de aprendizagem.
As diretrizes curriculares, a identidade pedagógica e as características da rede orientam a produção.
Referências curriculares, pedagógicas, científicas e bibliográficas selecionadas no acervo sustentam a construção.
A tecnologia e a inteligência artificial apoiam a estruturação do recurso de acordo com sua finalidade, o contexto definido e os critérios pedagógicos aplicáveis.
O recurso passa pelos critérios de curadoria e pelas etapas de validação definidas para a rede. As referências e os critérios utilizados ficam registrados e disponíveis para verificação.
Depois dessas etapas, o recurso chega ao professor como um ponto de partida
qualificado, que ele pode conferir e adaptar à realidade de sua turma.
A decisão sobre a prática pedagógica permanece com o professor.
Recursos estruturados, fundamentados e submetidos a critérios de validação oferecem mais consistência ao planejamento e à prática.
Recursos com critérios comuns de qualidade para diferentes escolas, etapas de ensino e contextos, ampliando o acesso e preservando a adaptação às realidades locais.
As diretrizes da rede viram recursos com referências e critérios comuns, fortalecendo a política pedagógica sem uniformizar a prática docente.
Menos pesquisa, organização de referências e produção do zero. Mais tempo para ensinar, mediar, acompanhar e ajustar o ensino.
Ao fortalecer as condições para o trabalho docente, a Lesson Prof amplia a capacidade da rede de apoiar práticas mais consistentes e criar condições mais favoráveis para a aprendizagem.
A Lesson Prof pode ser implantada de forma gradual, com escopo, cronograma, formação e suporte definidos em conjunto com a secretaria de educação.
A secretaria e a equipe da Lesson Prof definem os objetivos do projeto, as etapas de ensino atendidas, os referenciais curriculares, as prioridades pedagógicas, as responsabilidades e o escopo inicial.
As diretrizes curriculares, os princípios, as metodologias, a linguagem e as características da rede são incorporados à Persona Pedagógica e aos parâmetros que orientam a produção dos recursos.
São definidos o cronograma, as escolas e os profissionais envolvidos, a sequência de entrada na plataforma e as condições necessárias para sua utilização.
Os profissionais indicados pela rede recebem orientações para utilizar a plataforma, analisar e adaptar os recursos e empregar a inteligência artificial de forma pedagógica, responsável e segura.
A ativação pode ocorrer por projeto-piloto ou em etapas planejadas. Durante a implantação, a equipe acompanha o início da utilização e oferece o suporte técnico e pedagógico previsto para o projeto.
Cada etapa permite identificar necessidades e realizar ajustes antes da ampliação. Assim, a rede pode iniciar com um escopo compatível com suas prioridades e expandir a utilização de forma planejada.
Converse com nosso time de redes públicas e conheça uma proposta de implantação adequada às prioridades, à dimensão e ao calendário de sua rede.
